# 引言
在2018年的高考语文试卷全国一卷中,一道关于成语的题目引起了广泛的关注。这道题目不仅考察了考生的成语运用能力,还巧妙地将地理知识融入其中,使得题目本身成为一道跨学科的综合题。本文将从成语与地理两个角度出发,探讨这道题目背后的深意,以及它如何在高考中发挥其独特的教育价值。
# 一、成语的魅力:千锤百炼与万水千山
成语是汉语文化中一颗璀璨的明珠,它们不仅承载着丰富的历史信息,还蕴含着深厚的文化底蕴。成语的形成往往与历史事件、民间传说、文学作品等密切相关,是汉语语言宝库中的瑰宝。在2018年高考语文试卷全国一卷中,成语“千锤百炼”与“万水千山”被巧妙地运用到了题目中,不仅考察了考生的成语运用能力,还引导考生思考成语背后的历史文化背景。
## 1. 千锤百炼
“千锤百炼”这个成语出自《史记·货殖列传》,原意是指金属在高温下反复锤打和冶炼,以达到坚韧耐用的效果。后来引申为形容人经过长期艰苦的磨练和锻炼,变得坚强不屈、意志坚定。在高考语文试卷中,“千锤百炼”被用来形容考生在备考过程中所付出的努力和坚持。这不仅体现了考生在学习过程中的坚韧不拔,还反映了教育过程中对个人品质的培养。
## 2. 万水千山
“万水千山”这个成语出自唐代诗人杜牧的《阿房宫赋》,原意是指形容路途遥远、艰难险阻。后来引申为形容经历了很多艰难困苦,取得了巨大成就。在高考语文试卷中,“万水千山”被用来形容考生在备考过程中所经历的种种困难和挑战。这不仅体现了考生在学习过程中的艰辛,还反映了教育过程中对个人毅力的培养。
## 3. 成语与地理的结合
在这道题目中,“千锤百炼”与“万水千山”被巧妙地结合在一起,形成了一道跨学科的综合题。题目要求考生根据成语的意思,结合地理知识,回答相关问题。这种结合不仅考察了考生的成语运用能力,还引导考生思考成语背后的历史文化背景,以及地理知识在现实生活中的应用。
# 二、地理知识的融入:埃及的神秘与魅力
埃及,这个位于非洲东北部的古老文明发源地,拥有着丰富的历史文化遗产和独特的自然景观。在2018年高考语文试卷全国一卷中,“埃及”作为一个地理名词被巧妙地融入到了题目中,使得题目本身成为一道跨学科的综合题。本文将从地理角度出发,探讨埃及的历史文化背景及其在题目中的应用。
## 1. 埃及的历史文化背景
埃及是世界上最古老的文明之一,拥有着悠久的历史和灿烂的文化。古埃及文明以其独特的建筑、艺术、文字和宗教而闻名于世。其中,金字塔、狮身人面像、卢克索神庙等著名景点吸引了无数游客前来参观。此外,埃及还拥有丰富的自然景观,如尼罗河、沙漠、红海等,这些自然景观为埃及旅游业的发展提供了重要支撑。
## 2. 埃及在题目中的应用
在这道题目中,“埃及”被巧妙地融入到了题目中,使得题目本身成为一道跨学科的综合题。题目要求考生根据成语的意思,结合地理知识,回答相关问题。这种结合不仅考察了考生的成语运用能力,还引导考生思考成语背后的历史文化背景,以及地理知识在现实生活中的应用。
## 3. 地理知识在现实生活中的应用
地理知识在现实生活中有着广泛的应用。例如,在旅游规划中,了解目的地的地理位置、气候条件、交通状况等信息可以帮助游客更好地安排行程;在农业生产中,了解土壤类型、水资源分布等信息可以帮助农民选择合适的作物和灌溉方式;在城市规划中,了解人口分布、交通网络等信息可以帮助城市管理者制定合理的规划方案。因此,掌握地理知识对于提高个人的生活质量具有重要意义。
# 三、跨学科综合题的意义与价值
跨学科综合题是近年来高考语文试卷中的一种新趋势。这种题目不仅考察了考生的知识面和综合能力,还引导考生思考不同学科之间的联系和应用。通过跨学科综合题的学习,考生可以更好地理解不同学科之间的联系和应用,提高自己的综合素质。
## 1. 跨学科综合题的意义
跨学科综合题的意义在于培养学生的综合素质和创新能力。通过跨学科综合题的学习,学生可以更好地理解不同学科之间的联系和应用,提高自己的综合素质。此外,跨学科综合题还可以激发学生的学习兴趣和探索精神,提高学生的学习积极性和主动性。
## 2. 跨学科综合题的价值
跨学科综合题的价值在于培养学生的综合素质和创新能力。通过跨学科综合题的学习,学生可以更好地理解不同学科之间的联系和应用,提高自己的综合素质。此外,跨学科综合题还可以激发学生的学习兴趣和探索精神,提高学生的学习积极性和主动性。
# 结语
2018年高考语文试卷全国一卷中的这道题目不仅考察了考生的成语运用能力,还巧妙地将地理知识融入其中,使得题目本身成为一道跨学科的综合题。通过这道题目,考生不仅可以提高自己的成语运用能力,还可以更好地理解不同学科之间的联系和应用。这道题目不仅体现了教育过程中对个人品质的培养,还反映了教育过程中对个人毅力的培养。希望本文能够帮助读者更好地理解这道题目背后的深意,并激发读者对成语和地理知识的兴趣。